Esta actividad consta de cinco postas (o lugares de interés), cada una de las postas será cubierta por un grupo (máximo tres participantes por grupo); en cada una de las postas los miembros del grupo harán de guías turísticos, es decir, deberán explicar al resto de la clase: - el lugar donde estamos. - qué relación tiene con la literatura romántica. - el tema o temas que estén relacionados con la posta. - otros aspectos que consideren oportunos y necesarios. Cada grupo deberá llevar a la manada turística a su posta, es decir, deberá saber el itinerario a seguir. Postas Seguiremos el siguiente orden: 1. Glorieta de Gustavo Adolfo Bécquer, Parque de María Luisa . - Las Rimas , de Bécquer. -La poesía romántica. -Visión del amor romántico. - La imagen de la mujer en la poesía de Bécquer. 2 . Rector...

Se contesta aquí o en clase?
ResponderEliminarEste en clase, pero me lo tienes que recordar ;))))
ResponderEliminarEs un nombre dado al olor que produce la lluvia al caer en los suelos secos dentro de la cultura anglosajona.2 Se define como el distintivo aroma que acompaña a la primera lluvia tras un largo período de sequía.
ResponderEliminarEs un nombre dado al olor que produce la lluvia al caer en los suelos secos dentro de la cultura anglosajona.2 Se define como el distintivo aroma que acompaña a la primera lluvia tras un largo período de sequía.
ResponderEliminarNerea, creo que ya lo hizo en clase Chilín. Si no es así, lo explicas tú y te llevas los positivos ;))))
ResponderEliminarUn vals que transfiere metafóricamente este fenómeno a la fragancia de una persona: «Tu petricor» (Jorge Padula Perkins – Rodrigo Stottuth), por Nery González Artunduaga https://youtu.be/Bg2nAsyZhGM
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